O filme árabe “1982”, dirigido e escrito por Oualid Mouaness, oferece uma rara e emocionante representação da invasão israelense do Líbano naquele ano e seu impacto sobre as pessoas comuns. Acompanhando a invasão israelense pelos olhos de um menino de uma escola primária no leste de Beirute, o filme é um veículo para as lembranças de Mouaness sobre a invasão durante sua infância. A relevância do comentário do filme sobre a guerra pode ser sentida profundamente ao assisti-lo agora, quando os palestinos em Gaza vivem suas vidas diárias em meio à violência e à invasão militar.
Ambientado nos últimos dias do ano letivo, o filme faz um paralelo entre as histórias dos alunos e as dos professores. Os problemas dos protagonistas são colocados em um cenário de invasão. O longa acompanha as tentativas de Wissam (Mohamad Dalli) de confessar seu amor à sua paixão, Joanna (Gia Madi), o que causa tensões com seu melhor amigo, Majid (Ghassan Maalouf). Enquanto isso, a professora Yasmine (Nadine Labaki) se distrai com questões familiares, especialmente a decisão de seu irmão George (Said Serhan) de viajar para o sul e se juntar a uma milícia.
Nas conversas das crianças e dos adultos, encontramos referências aos problemas do mundo fora dos muros da escola. Ficamos sabendo que Joanna, a namorada de Wissam, é de Beirute Ocidental e precisará passar por postos de controle para voltar para casa durante a invasão. Ouvimos Yasmine e seu interesse romântico, Joseph (Rodrigue Sleiman), discutirem tensamente suas diferentes visões sobre o conflito político em andamento no Líbano.
Em “1982”, o Líbano estava em meio a uma guerra civil marcada por conflitos sectários. A invasão israelense serviu de catalisador para o conflito militar entre as Forças de Defesa de Israel, a Organização para a Libertação da Palestina e seus respectivos aliados. Apesar das referências veladas à guerra, o filme insiste em levar adiante a narrativa de um dia comum na escola, em que os professores e administradores insistem em prosseguir com os exames dos alunos.
LEIA: Massacre de Sabra e Shatila deixa lições profundas e abrangentes
A película apresenta imagens poderosas, como tanques se aproximando enquanto as crianças jogam futebol e brigam no pátio da escola, mas os sons da guerra aumentando lentamente dão ao filme um ar de antecipação e pavor. Os personagens adultos lutam para decidir quando cancelar o restante do dia letivo, e há algo comovente em seu desafio otimista ao impacto que a invasão inevitavelmente terá em suas vidas.
São as crianças que, instintivamente, sabem que não podem continuar com seus trabalhos escolares em meio a uma invasão militar. No entanto, é também a inocência e a ingenuidade da infância que permitem que o foco dos alunos permaneça na questão da carta anônima de Wissam para Joanna. Embora haja um forte contraste entre a inocência das crianças e a ansiedade consciente dos adultos, é evidente que eles são igualmente impotentes para determinar o resultado dos dias que virão.
Com os horrores ocultos da guerra como pano de fundo e a história de um colegial comum em primeiro plano, o filme destaca como a guerra prejudica aqueles que não têm nada a ver com ela. Wissam é a personificação adequada dessa noção como um garoto inocente que não entende a guerra em andamento e ignora a fronteira literal e figurativa entre Beirute Oriental e Ocidental em sua busca por Joanna. As crianças se preocupam mais com seus próprios dramas e com a emoção do cancelamento da escola do que com as divisões políticas do Líbano ou com a violência que se aproxima. A questão de por quanto tempo essas crianças conseguirão persistir em sua doce ignorância também está presente em todo o filme.
No final do enredo, Wissam e outros alunos veem o bombardeio de Beirute à distância do ônibus escolar que os leva para casa. Wissam entra em um estado de fantasia ao ver seu próprio desenho de um super-herói ganhar vida para proteger a cidade da violência. Embora haja um sentimento de esperança na capacidade da personagem de imaginar uma realidade alternativa, a cena final da escola vazia deixa o público em um estado de expectativa pelo que ainda está por vir.
LEIA: Nascido na guerra
“1982” é poderoso em sua sutil reação contra a politização perpétua da guerra e do conflito no Oriente Médio, pois força o espectador a considerar o impacto humano da guerra. Ao justapor a vida cotidiana com uma invasão militar, o filme nos lembra que a guerra acontece com pessoas comuns que vivem vidas comuns. Embora o tropo da “guerra no Oriente Médio” seja explorado pelos governos e especialistas ocidentais, o filme de Mouaness resiste às representações típicas da guerra para contar uma história mais humana.
“1982” oferece um retrato comovente da realidade de que o “cotidiano” continua, mesmo quando a guerra começa. Essa mensagem é mais oportuna do que nunca, já que as histórias dos palestinos comuns em Gaza parecem ser uma reflexão tardia para as discussões sobre a guerra na mídia e no discurso público. A narrativa do filme traz à mente as fotos de famílias em Gaza decorando suas tendas para o Ramadã, celebrando suas tradições enquanto a violência grassa ao seu redor.
As opiniões expressas neste artigo são de responsabilidade do autor e não refletem necessariamente a política editorial do Middle East Monitor.